教學任務繁重
老師需同時上多個班的就業指導課程,并檢查簡歷,就業輔導很難做到1對1,老師忙不過來
簡歷批改緩慢
就業指導課程中,老師講解簡歷和如何寫好簡歷,并針對同學們的不足之處進行檢查、改善
效果難以衡量
平時僅僅通過一張簡歷來驗證學習效果,但是簡歷是否符合
就業實踐機會少
僅僅上理論課,不能接觸社會實踐,體驗真實的投遞簡歷和面試情況
學生參與度不高
平時上就業指導課程,學生感覺離自己很遠,不考慮就業,聽完就忘,作業僅僅是份簡歷,容易敷衍了事
就業指導課程脫節社會需求
課程內容過于理論,以及對現有行業的崗位需求、崗位類別沒有及時捕捉。就業新方向和就業新動向理解不深